美国高中通常把初三学生作为FRESHMAN拉入进来，使学生在高中学校的学习变成四年。我们常说的9-12年级指的就是美国学生在高中学校的四年。一般来说，美高的重点核心课程都从10年级开始，对应于中国高中一年级。国内初三学生毕业后去美国学习，通常被要求从9年级开始，一些学生与家长为此疑惑不解，有的家长认为重读九年级多此一举，大可不必，有的甚至怀疑是中介或美国学校为了自身经济利益。大翰留学顾问在这里向大家解答此问题，国内学生在美国究竟有没有必要重读9年级。
相对于国内来说，9年级教学内容就知识而言对于语言情况较好的学生来说确实学起来较简单，然而对适应美国的学习与生活大有帮助，比如学校提供丰富多彩的课外活动，各种音乐、体育、美术方面的活动，可以凭兴趣选择，可以参加各种义工活动，还有校内的各种社团，校内外的各种竞赛，既培养了兴趣爱好、又提高了综合素养，为10年级后的学习从各方面奠定了良好的基础，同时，对于学生整个高中生涯规划和大学申请规划来说都意义重大。在这一年里，学生也可以更多的跟同学与老师交往，尤其是学校的counselor,让有关老师更多地了解学生，不仅在高中阶段可以提供专业、科学的指导而且毕业就业或升学时可以为学生提供比较全面客观的推荐。
尤其值得提醒的是，虽然很多大学只看申请人的10-12年级的成绩单，然而，也有不少排名很前的大学要求学生在申请时必须提供包括9年级在内的4年高中成绩单，并且如果你在美国高中完成四年学习，很多学校可以免考托福。而一般来说如果你只在美国就读两年或三年高中，很多大学仍然要求学生参加托福考试，提供语言成绩。
威斯康辛州NCA的学生在准备演出
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9年级的学习对于衔接初中与高中的知识至关重要，尤其是对于语言环境还不是非常熟悉的国际学生，如果一去就上10年级，不仅课程学习如数学、历史、生物的知识学习面临困难，就是一般日常交流对于某些学生也应该有一个适应过程。而10年级和11年级的成绩，在学生申请大学时又显得尤为重要。一般大学申请在12年级上学期开学时开始，期末时就结束了，而且许多学校早申请（Early Application）往往在10月中下旬就结束。学校招生官常常很关注学生是否做好了入读大学的准备，会把你10年级和11年级的成绩当做重点参考因素去进行判断，比如你的成绩处在一个整体上升的状态，那么招生官会觉得这是一个比较积极的信号，假如这两个学年你的成绩落差比较大，甚至到了11年级成绩单上显示较大的退步，招生官一般不会看好该学生，会认为你还无法适应大学的学习。
威斯康辛州NCA教师与学生
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一般来讲，国内学生在美国重读9年级，10年级和11年级的成绩往往显示比较良好，升学比较顺利。总之，美国高中9-12年级设置是有它的科学性的，对国内学生在美国重读9年级对适应未来的学习与生活意义重大。
娱乐中的威斯康辛州NCA9年级学生
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